Породица и деца

Циљеви и функције терапије бајке за предшколце

Дечији страхови, дефекти родитељства и патолошке појаве захтијевају компетентну и пажљиву корекцију.

Вољени од многих родитеља метода "мрква и штап" Често је неефикасна у решавању проблема.

Ево дођите на спашавање терапеутске причекоји позитивно утичу на расположење и понашање беба.

Шта је то у психологији?

Сви проблеми долазе из детињства.

Ако су на тендеру родитељи није посветио довољно пажње подизању своје бебе у старијој доби, дијете ће бити суочено са комплексима, блоковима и необрађеним унутрашњим сукобима.

"Терапија бајкама" - То је правац у психотерапији, кроз коју се коригују реакције понашања, фобије и страхови, развој креативног потенцијала и ширење свести.

Овај метод се успешно примењује код пацијената различитих старосних група. Међутим, чешће се користи терапија бајке у случају патолошких поремећаја код деце.

Међу научницима који су истраживали метод терапије бајке су И. Вацхков, Т. Зинкевицх-Евстегнеева, Е. Лисин и други угледни стручњаци.

Врсте бајки

Метода терапије бајкама укључује пет врста бајки:

  • медитативни;
  • психотерапијски;
  • дидактички;
  • психолошки;
  • псицхоцоррецтионал.

Дидактичка прича - Најједноставнији и лакши за читање. Користе се у раду са децом основношколског узраста и предшколском децом. Задатак таквих прича је да пренесе вештине и научи дете новим знањима уз помоћ примера.

Ликови таквих терапијских прича обављају једноставне задатке и објашњавају зашто је ова вјештина толико важна (како прећи цесту, сами урадити посуђе, бити пристојни, очистити играчке, итд.).

С обзиром на то да бајка „анимира“ објекте и боје једноставним акцијама са укусом магије, добија се веома ефективно узнемиравање детета на исправне акције.

Психолошка прича - Психолошка прича, попут дидактичке, учи ваше дете исправном понашању на примеру фиктивних ликова.

Али ако се дидактичка верзија односи на страну живота домаћинства, онда психолошка верзија утиче на сферу личног раста.

Овде приповедач одлази у високе категорије, причајући о манифестацијама добра и зла, зашто волите друге, зашто је толико важно да цените све што имате.

Психо-корективна прича - Ово је измишљена прича која мења понашање особе. Основа таквих прича је увек поређење.

У првом случају, херој се понаша „лоше“ (тј. Неефикасно), а затим се слушаоцу показао алтернативни модел понашања хероја.

Као резултат тога, беба не слуша само досадна предавања од родитеља. Он сам закључује како да се понаша, на основу материјала који се чује.

Психотерапијска прича - Ово је најдубља и најефикаснија врста бајки.

Ове приче су пуне мудрости, која помаже слушатељу да се носи са својим страховима и комплексима, да преживи психо-емоционалну трауму, да изађе из тешке животне ситуације.

Већина психотерапијских прича настала је на основу духовних и религијских извора (парабола).

Медитативна прича - Најтежи од арсенала терапије бајкама. Не захтева логичну структуру и јасну причу.

Главни услов - сјајни ликови и слике које се могу лако визуализирати. Важно је да слушатеља уроните у бајку на рачун максималног интересовања и концентрације.

Шта се примењује: циљеви, циљеви и функције

Терапија бајкама је интегрирани приступ подизању дјетета. Али ако раставите процес образовања кроз терапију у компоненте, можете добити читав списак задатака које овај дивни метод решава:

  1. Образовање позитивних људских квалитета. Дете усваја модел понашања у бајковитим ликовима. Он осуђује негативне ликове и саосећа са позитивним ликовима. И након слушања материјала, клинац жели да се идентификује као добар и имитира своје фаворите.
  2. Учење у облику игре (без насиља). Бајка је забава. Али, урањајући у магичне светове, дете учи нешто ново од хероја бајке. То могу бити фигуре, геометријске фигуре, историјске чињенице, имена земаља, занимљиви обичаји итд.
  3. Емотион працтице. У тренутку урањања у бајку, дете симпатизира са ликовима, радује се са њима, брине, смеје се и плаче. Али беба не доживљава само одређена осећања. Уз помоћ наратора, он учи да назива те емоције својим именима, да их разликује и класификује. Ова пракса помаже формирању личности, јер ће у будућности особа моћи да анализира своје понашање и пронађе узроке (емоције) које воде до одређених акција.
  4. Инстиллинг басе вредности. Поштење, правда, помоћ и љубав према свету. Значај ових концепата савршено одражава бајке. Такође показују клинцу да добро увек тријумфује над злом.
  5. Испитивање образаца односа. Како помоћи вашем дјетету да нађе своје мјесто у свијету? Уз помоћ бајки. Примери хероја - ово је најлакши начин да разумете типове и моделе односа.

    Дете разуме како да се понаша у друштву, комуницира са другима и одржава пријатељство.

  6. Третман. Губитак вољене особе, смрт кућног љубимца, окрутност одраслих и дјеце, вакцинисани страхови и фобије. Дете које нема довољно знања и животног искуства не може самостално да се носи са овим проблемима. Спашавају се бајке, које у благом облику и уз помоћ слика помажу да се дође до дна проблема. Бајке вам омогућују да сагледате ситуацију с друге стране и смирите бол у срцу, да пронађете правду.
  7. Опуштање и одмор. Слушајући медитативне бајке (без негативних ликова), клинац се опушта, напуњен је позитивним и учи да буде у току хармоније са самим собом и оним што се догађа око њега.

Функције приче:

  • дијагностика;
  • прогностиц;
  • терапеутски.

Принципи методе

Да би прича имала жељени ефекат, морате се држати основна правила:

  1. Историја би требало да буде идентичан проблему детета, али не да буде стварни препис овог проблема (да нема директних раскрсница).
  2. Мора да је имала алтернативно (замјенско) понашање. Није довољно само показати детету да је његово понашање или закључак погрешан. Неопходно је предложити друго, исправно рјешење проблема / излаза из ситуације / понашања.
  3. Тале не би требало да буде у изобиљу у многим сликама и решити неколико проблема одједном. Као лек, треба да утиче на једну "болест".

    У супротном, пажња детета ће се раширити и беба неће моћи да изведе закључке.

  4. На бајку је деловала треба јој рећи неколико пута. То не мора бити иста прича. Можете испричати различите приче о истој теми. Материјал је прецизно пробављен.
  5. Не можете доносити закључке за дете или објаснити морал приче. Суштина терапије је да дете треба да ради кроз унутрашње проблеме уз помоћ материјала који је слушао. Можете помоћи свом дјетету тако што ћете постављати сугестивна питања или расправљати о бајци након што је прочитате.

Примери

Пример психолошке приче / параболе за предшколску децу од 3-4 године ће помоћи да се оријентишу и самостално компоновати бајку.

Нобле Моусе

Постао је мали сир миша да би украо из мишоловке.

Да, тако уредан и тих да је то урадио никад није ухваћен!

Али оно што је највише изненадило је то миш није додирнуо сир са стола. Чак и да је комад главног сира лежао на најочитијем месту, животиња је још увек јела само ону која је изашла из замке.

- Зашто? - Као што је стари мачак питао малог миша.

- Не желим украсти сир од власника и покварити им расположење! рече мали миш. - Могу да будем задовољан својим сиром ...

"Какав поштен и племенит мали миш!" Одлучила је мачка, и рекао је домаћини о свему.

Од тада су власници престали да стављају мишоловке и мењали их у мале здјеле у којима је увијек постојао комад сира за миша. На крају крајева, власници куће су били племенити људи.

Без одбране

Пас је гласно лајао, покушавајући да разбије омражени ланац. Испред ње, покушавајући да се споји са оградом, измамила је мало маче. Он је врло плаше се великог и љутог пса. У близини су била два момка. Чувши лајање, заборавили су на лопту и почео да посматра за оно што се дешава.

Жена се појавила на прозору. Видјевши мачку у невољи, жена је пожурила да одведе пса. Онда она љутито је извукао два пријатеља:

- Зар се не стидите?

- Шта би нас требало срамити? На крају крајева, само смо стајали у близини, ништа не радимо! узвикну момци.

- То би требало да се стиди! - љутито је рекла жена.

Евил цат

Мачка Аниа није могла наћи мир. Мучила ју је завист у двориштукоји је живео у својој малој кабини.

Конкуренција је тако мала, а господарска кућа је тако велика!

Али штанд ипак припада искључиво псу. Мачка дели свој угао са људима. Отуда завист.

Постала је мачка која се жали на пса. Тихо је помахнитала да је пас лијен и престао је штитити кућу.

Паметни власници избацили су пса из сепареа и закачена зла мачкатако да са ентузијазмом чува двориште. И псу је дозвољено да уђе у дворану - да живи у веку!

Боокс Вацхкова

Игор Вацхков - Доктор наука, професор, члан Председништва Савеза психолога просвете Русије, председник Друштва терапеута и аутор више од 50 књига.

Пошто је домаћи стручњак, његова методологија је најпогоднија за менталитет деце у ЦИС кампу.

Његове књиге се препоручују родитељима за читање.који желе да користе терапију бајкама да едукују своју децу:

  • "Увод у терапију бајкама";
  • „Терапија бајкама. Развој самосвести кроз психолошку причу. "

Технике и технике писања

Конвенционално, све терапеутске приче могу се поделити у две категорије:

  • бајке о дјетету;
  • бајке о детету.

У првом случају, јунак авантуре дете стоји самкоји, у друштву невероватних пријатеља, осваја мора и океане, отвара нове земље и бори се против зла.

У другом случају, бајке описати ситуацију у животу детета, али модел основног и замјенског понашања преноси се на хероје.

Како написати бајку? Може се користити за ово фраме или скрипта са:

  • реалне животне ситуације (моменти непослушности, страха, манифестације негативних емоција, итд.);
  • народне приче;
  • параблес;
  • сопствено животно искуство.

Како је терапија?

Избор материјала за бајковиту терапију треба урадити појединачно, на основу особина дјетета. Али за већу ефикасност боље се држите скрипте:

  1. Опуштање и припрема (за ово можете користити лагану медитативну причу).
  2. Читање бајке (не нужно ограничене на усмени облик презентације, у курсу могу ићи лутке, папирне фигуре ликова, играчке, итд.).
  3. Дискусија и анализа (читалац пита дете о водећим питањима, занима га његово мишљење и води дете у време формирања закључака).

Такође је веома важно користити ритуале за улазак и излазак из приче, тако да дијете може лако ући и вратити се из драматичне / магичне стварности у познату.

Да бисте то урадили, можете нацртати чаробни круг, распршити "магичну прашину" и учинити све једноставне акције које ће значи почетак терапије.

Тренинзи и часови

Вољени родитељи могу примијенити терапију бајкама самкао метод за развој и васпитање детета.

Али ако беба има проблема (акутне фобије, регуларни тантруми и екстремна непослушност), требало би да се обратите специјалистима.

Добар ефекат се може постићи када радите у групи. (на тренинзима и лекцијама о терапији бајкама).

Бенефитс групне методе:

  • угодно окружење (дјеци је лакше пренијети терапију у друштву дјеце);
  • учешће (на неким тренинзима учесници играју бајке или појединачне епизоде ​​из бајки, допуњују фантастичне приче играма и вежбама за сидрење материјала).

Терапија бајкама је заиста дивна метода родитељства која ће лако ујединити родитеља са дјететом, помоћи вам да пронађете заједнички језик и да вам не буде досадно.

Чак и ако ви не сматрајте себе талентованим приповедачемВриједи покушати увести овај метод у план развоја дјетета.

Лијечење проблема понашања код дјеце:

Погледајте видео: Kardiološki pregled (Март 2020).

Загрузка...