Психологија

Дефиниција и примери принципа детерминизма у психологији

У психологији постоји посебан приступ, назван принцип детерминизма.

Ова научна позиција омогућила је развој читавог низа вјежби.

Дефинитионс

Који је принцип детерминизма у психологији? Научни принцип заснован на низу концепата на којима раде научници.

Детерминизам у психологији

Аллот три кључна методолошка принципа психологија: детерминизам, системски и развојни.

Принципи доследности и развоја недвосмислени су за разумевање.

Ундер систематски подразумева се да постоје везе између различитих манифестација психе и испод њих развој - промена фаза, типова процеса.

Цонцепт детерминизам није тако једноставно. Ово је препознавање директне везе између феномена и фактора који их стварају.

Наиме, приликом проучавања било којег менталног феномена потребно је анализирати услове његове појаве. Само у овом случају можемо говорити о стварању комплетне слике садашњости. Не слажу се сви научници са овим мишљењем.

Детерминистички приступ

Ово је научни приступ, према којем се све дешава процеси нису случајни, већ имају одређени узрок.

Детерминизам сматра каузалност укупношћу околности која одређује све процесе. Истовремено се препознаје да је немогуће објаснити све појаве само узрочно.

Други облици детерминизма који су кључни:

  • системски - појединачни елементи система зависе од карактеристика целине;
  • феедбацк - последице имају директан утицај на узрок који их је проузроковао;
  • статистику - исти разлози могу довести до разних посљедица, подложних статистичкој регуларности;
  • таргет - задатак који се поставља одређује резултат који ће се постићи у току активности;
  • само-детерминизам - демонстрирање способности усмјеравања и управљања својим активностима у складу са постојећим потребама.

Одређивање понашања

Шта подразумева одређивање понашања? Људско понашање је одређено не само његове особине карактера и ситуација, у којој функционише, али и специфичности окружења које окружује.

Непосредно окружење (породица, пријатељи, познаници) утичу на формирање система вриједности и ставова.

Управо у процесу социјализације детета у породици и друштву он стиче моралне и етичке стандарде, схвата принципе понашања. Његове особне квалитете су допуњене информацијама које долазе извана.

Поред непосредног окружења (микроокружење), друштво у целини такође утиче на људе (макро окружење). Политички, економски, социокултурни и историјски процеси формирају друштвене норме, правила понашања, типичне процесе и феномене.

То доводи до чињенице да се у одређеном друштву развијају одређени стереотипи понашања, уобичајени ставови и мишљења.

Да би постали пуноправни грађанин и постигли друштвено благостање, потребно је слиједити ове стереотипе и правила.

Културни детерминизам произлази из чињенице да је објашњено свако људско понашање чисто социо-културни разлози. Ниво културе особе одређује његове емоционалне реакције, понашање, итд.

Дакле, интерно, “ја” под утицајем живота у друштву се допуњује и трансформисан у "И-имаге". Под унутрашњим “ја” мислим на читав низ индивидуалних особина личности - темперамент, карактер, вредности, идеје о себи и свету.

Међутим, често се особа у процесу свог друштвеног живота суочава са феноменима који се сукобљавају са његовом унутрашњом особношћу.

У овом случају, “ја-слика” излази на врх - то је социјално понашање које особа показује. како би ефикасно комуницирали са другима.

То јест, каже и ради управо оно што од њега очекују чланови његове друштвене групе. Чак и ако је противно његовој унутрашњој позицији.

Детерминизам и слобода понашања могући су само ако се особа може прилагодити захтјевима околине и прихватити сва постојећа правила без унутрашње нелагоде.

Одреднице менталног развоја

Проучавање проблема менталног развоја појединца подразумева анализу три главна фактора:

  1. Биологицал. То је кључни фактор који утиче на ток менталних процеса код сваког појединца. Особине које природа поставља постају темељ за даљи развој психе. Утицај биолошког фактора манифестује се у следећим аспектима: наследност, урођене особине, ниво сазревања нервног система. Насљедност је скуп квалитета које се преносе на дијете од његових родитеља. Урођене особине су знакови који су својствени одређеном организму у зависности од тијека пренаталног развоја, од процеса рађања. Развој нервног система зависи од раста и формирања веза између нервних ћелија.
  2. Социал. Скуп вањских увјета који окружују појединца у његовом друштвеном окружењу. Под утицајем ових услова постоји процес социјализације, који је од великог значаја.

    Као резултат социјализације развијају се све кључне вјештине, међу којима је развој говора од највеће важности.

    Паралелно са социјализацијом, развија се и индивидуализација - одвајање од друштва, свијест о властитој искључивости.

  3. Персоналити ацтивити. Као резултат потпуног менталног развоја појединца, развија се способност за обављање сврсисходне активности. Ова активност се манифестује у изградњи комуникације са другим члановима друштва, у придруживању друштвеним групама, у примању образовања, савладавању професионалних вештина итд. Како особа расте, његов ментални развој константно досеже нове нивое. Са компликацијом свести је обогаћивање активности. Позитивна активност омогућава дружење у друштву: заузети одређену позицију, изградити личне односе, створити круг пријатеља, итд.

Детерминиста - ко је то?

Детерминисти - То су присталице одговарајућег учења.

Присталице овог научног приступа говоре о недостатку слободе избора особе.

Све наше акције су одређене мотивима основа узрочности феномена.

Ови мотиви могу бити посљедица вањских околности или унутарњих особина појединца.

Сваки чин неке особе не зависи од његовог конкретног избора, већ од њега који мотив углавном утиче на њега у тренутно време.

По правилу, детерминисти у практичном животу нису вођени својом теоријом у свом чистом облику. У савременим друштвеним условима није могуће у потпуности функционисати, показујући потпуну апатију и недостатак иницијативе.

Али људи успешно примењују принципе приступа када је неопходно оправдати своје понашање. У овом случају, негативна дејства се објашњавају утицајем животне средине, биолошким карактеристикама психе, негативним утицајем околине, итд.

Теорија - укратко

Основа психолошког приступа лежи у филозофској теорији, према којој постоји универзална веза и међузависност између феномена околне стварности.

Први аспекти детерминизма су још формулисани старогрчки материјалисти атомисти.

Тада су принцип разматрали представници класичне филозофске школе.

У 17. веку утврђује се узрочност свих појава у друштву. Са развојем науке долази до разумевања тога сваки догађај или феномен је регуларност било којег разлога.

Данас се теорија активно користи за објашњење развоја и функционисања различитих феномена.

Ин друштвене науке приступ омогућава анализу образаца друштвеног развоја, степена утицаја друштвених норми и принципа на људско понашање.

Ин посебне науке принцип се користи за означавање трајних веза у различитим процесима, механизмима, једнаџбама итд. То значи да су процеси или механизми који се могу строго недвосмислено описати и предвидети, детерминистички.

Присуство аспекта вероватноће, варијабилности, нестабилности указује на деловање супротног принципа - индетерминизам (недостатак образаца и зависности у природи, у друштву).

Принцип

Проблем детерминизма заузима важно место у психолошкој науци, јер директно утиче на питања воље, слободу избора и одговорност за своју судбину.

Самоопредељење - је способност особе да изабере и има своје мишљење. То је вештина која разликује људе од других живих бића.

Сложеност и парадокс овог питања често доводи до чињенице да се многи научници удаљавају од индетерминизма.

Међу руским и страним научницима, међутим, постоје представници строго детерминистичког приступа који оправдава релевантност ове доктрине.

Аутори

Изванредни психолог и филозоф С.Л. Рубинстеин развио приступ дјеловања у психологији заснован на опћем филозофском принципу: вањски узроци утјечу кроз унутрашње услове.

Према томе, према научнику, мождана активност појединца се развија под утицајем спољашњих услова животне средине. Као резултат људског односа са спољним светом долази до формирања нервног система.

Л.С. Виготски тврдили су да постоји извесност менталних процеса заснованих на узрочности. Ништа се не може десити случајно, без икаквог разлога. Тако се манифестација људске воље заснива на принципима права и нужности.

Према К. Хофер, сваки догађај настаје на основу претходних феномена и услова, закона природе.

Детерминизам се манифестује не само у нашем разумевању науке и објективних феномена, већ иу формирању идеја о животу: слободи избора, испољавању воље.

Примери

Најбољи пример детерминизма са научног становишта је комбинација закона механике и светске ширинедизајнирао Невтон. Ове законе можете применити на планету Земљу.

Ако се наша планета лансира са одређеног места са одређеном брзином, онда можемо предвидети њену локацију у свакој временској тачки у будућности.

Други пример Акције психолошког принципа често се могу посматрати у свакодневном животу. Дијете које пуно времена проводи учећи и стално побољшавајући свој ниво знања увијек учи за добре оцјене.

Лијена особа која не жели да се бави само-развојем испада да је губитник. Привидна узрочност феномена је очигледна: он је овладао знањем, добио добру оцјену, није савладао знање, добио лошу оцену.

Експлицитна интеракција фактора одређивања може се видети на примеру одгоја деце у хранитељским породицама иу владиним институцијама.

Дјеца из исте породице, која у почетку имају исте биолошке аспекте развоја (родитељски гени, стања трудноће итд.), Често су под утицајем различитих друштвених фактора.

Једно дете се одгаја у сиротишту, а друго се бави породицом од раног узраста.

Као резултат, услови социјализације могу довести до формирања двију особа са потпуно различитим друштвеним ставовима, животним вриједностима и менталним карактеристикама.

Дакле, принцип детерминизма је важан филозофски и психолошки концепт. Узрочни обрасци могу се наћи у свим аспектима друштвеног живота и науке.

Слободна воља и детерминизам:

Погледајте видео: Garet Mils. Sedam kljucnih principa za ucenje u 21. veku (Април 2024).