Концепт и примери референтне и нереферентне групе

Референца је значајан концепт у психологији.

У својим поступцима, човек је стално вођени погледима значајних субјеката.

Суштина феномена

Референце у психологији се назива својином појединца, групе, која се огледа у њиховој способности да врше одлучујући утицај на особу.

Под његовим утицајем формирају се његове вриједности, принципи, ставови и ставови.

Сваки догађај или догађај се такође разматра, оцјењује са позиције одобравање или могућа осуда значајних субјеката.

Када се планира активност, особа се увијек фокусира не само на властите жеље и преференције, већ и на позицију референтне групе или појединца за њега.

Овај психолошки и друштвени феномен заузима важно место у систему међуљудских односа. Међутим, често је у супротности са емоцијама.

Према томе, особа можда не осећа симпатије према било ком појединцу, али препознаје њену важност. Или, напротив, апсолутно незанимљива друштвена група, чији чланови нису власти, изазива одређени емоционални одговор.

Треба напоменути да утицај може бити и позитиван и негативан.

Ако појединац одабере као узор успешна особа, искрено заинтересована за његову особу, утицај је позитиван.

У овом случају, значајан субјект може помоћи у формирању исправних ставова, бирајући прави пут за лични раст.

Ако особа која има негативан утицај на појединца и његов живот има референцу, ова зависност доводи до негативних посљедица. Сличан принцип дјелује у односу са друштвеним заједницама.

Карактеристике референтне особе

То је особа од посебне важности за предмет односа. Таква особа је бенцхмарк за узор.

Предмет на који се усмерава утицај, испоставља се да је у снажној психолошкој зависности од особе која је за њега референтна, служећи као главни снабдевач вредностима, правилима, принципима.

У свим својим поступцима, особа је под утицајем фокусира се на мишљења и ставове свог идола. Он покушава да покаже само понашање и размишљање које ће проузроковати одобравање.

Обично је референтна особа јака, сигурна особа.

Његова власт је дужна принципе стабилности живота, способност убеђивања.

Бити под утицајем такве особе, особа може не само да се не осјећа симпатично, већ чак и да осјећа непријатељство. Али такве емоције неће бити кључна.

Референтна група

Шта је референтна група? У смислу значаја за предмет, Друштвене групе у којима је члан могу бити:

референт. Права, условна мала група, која је стандард.
У свом понашању, па чак иу перцепцији сопствене личности, појединац се руководи вредностима, ставовима и нормама које је утврдила група.
Заједница може да утиче на самопоштовање, контролише своје понашање, одређује акције;
не-референца. Ово је мала група, чија психологија не изазива емоционалну реакцију. Особа можда није у њој или се у њој налази, али се у сваком случају осјећа равнодушним према вриједностима, нормама и правилима које емитују њени учесници.

Референтна група обавља регулаторне, компаративне функције.

Регулаторна регулатива људско понашање се изражава у формацији у његовом уму о одређеним ставовима, нормама које се морају испунити.

Компаративна функција Изражава се у формирању специфичног стандарда, узорка који је кључни критериј за оцјењивање себе и других људи. Иста опћенитост може истовремено обављати обје функције.

Одређени проблем за особу је присутност више референтних асоцијација људи чије вриједности имају супротан смјер.

У овом случају постоји озбиљан интраперсонални сукоб, јер је појединац присиљен да бира између заједница од значаја за њега.

На пример, за тинејџера могу имати исту вредност и породицу пријатеља.

Често се вриједности и ставови које емитују вршњаци разликују од родитељских ставова који су својствени ума. Укупно се јавља унутрашњи сукоб, присиљавајући да направи избор у корист нечега.

Свака особа која живи у друштву је у великом броју заједница.

То су породица, пријатељска компанија, професионални друштвени круг, спортска секција итд.

Референтне групе не сумњају увијек коју вриједност имају за појединца. И сличне заједнице у почетку могу бити условне. На пример, особа бира као ауторитет одређену групу људи, на коју нема директну везу.

Он повезује све своје поступке и поступке са принципима које, по његовом мишљењу, емитује ова заједница. У стварности, појединац није укључен у круг особа значајних за њега, али у његовој подсвијести живи по њиховим правилима.

Перцепција друштвене групе је обликована ауторитетом његових појединачних чланова. По правилу, то су лидери, вође. Они одређују норме и правила по којима заједница функционише.

Примери

Шта значи референтна група? Ове групе укључују:

Породица. Процес социјализације већине људи почиње са породицом. То су људи међусобно повезани крвљу или сродством. На формирање личности детета значајно утичу његови родитељи, старија браћа и сестре и непосредни рођаци. Управо ти људи постају извор знања о свету, узор. Дијете перципира норме, вриједности, ставове родитеља као једине истините. Под њиховим утицајем формира се прво стварање личности. Овде се у потпуности одражава присуство и позитивних и негативних референци. Дијете које је потпуно овисно о породици не може апстрахирати од утјецаја значајних родитељских фигура, чак и ако њихови животни принципи и понашање не одговарају само дјететовим властитим ставовима, већ су у почетку негативни.
Фриендли цомпани. Посебно снажан утицај ове заједнице на свест појединца манифестује се у адолесценцији, када мишљење вршњака постаје важније од ауторитета родитеља. Покушавајући да добијемо одобрење од пријатеља који су узори, особа покушава да покаже типично понашање, интересе, ставове и укусе. Његови властити ставови могу се разликовати од мишљења већине, али он ће покушати да их не изрази, бојећи се осуде својих пријатеља.
У младом добу, често се дешава промена лидера у пријатељским компанијама или промена у самим компанијама, јер како чланови заједница сазревају, њихова перцепција стандарда за имитацију се мења.
Код одраслих постоји већа стабилност у избору друштвеног круга, тако да значајни субјекти могу дуго задржати своју позицију. Истовремено, зрела особа није овисна о његовом узору у мјери у којој је тинејџер.

Раднички колектив. Професионално признавање је важан знак успјеха у модерном друштву. Појединац може препознати неоспорни ауторитет колега који су постигли одређене висине у својој области. Мишљења тих људи, њихових ставова и увјерења ће му донијети поштовање. Жеља за дијељењем вриједности и ставова бит ће повезана са жељом да се постигне исти успјех, да постане пуноправни члан тима.
Друга заједница. Ово може бити разред у школи, спортској секцији, политичкој странци, јавној организацији итд. Све ове заједнице могу утицати на особу која је с њима повезана. Штавише, степен овог утицаја директно зависи од тога колико је важна ова заједница.
Дакле, за младића који је заинтересован за спорт, ставови и веровања суиграча, а не познаници из дворишта, биће важнији.

Референтометрија

То је техника омогућава вам да идентификујете расподелу улога у друштвеној групи.

Истраживање идентификује лидере чије је мишљење важно за већину чланова заједнице.

Идентификоване су и особе чији положај за огромну већину испитаника незанимљиво. Дакле, постоји анализа интерперсоналних односа успостављених у групи.

Ваља напоменути да се референтометрија квалитативно разликује од популарне социометрије. Ово последње дозвољава откривају природу емоционалних веза.

Референтна процедура такође има за циљ да проучи основне процесе - утицај вредности и ставова појединаца на понашање других учесника у заједници.

Студија се састоји из две фазе:

Прикупљање информација. У овој фази, задатак истраживача је да прикупи мишљења и ставове учесника поступка о сваком значајном питању за њих. Информације добијене од сваке особе евидентирају се на посебним обрасцима. Ово може бити дискусија ауторитативних чланова заједнице, значајних догађаја и феномена. Предмет дискусије мора нужно имати вриједност за испитанике и побудити њихов интерес. Током ове фазе, дозвољено је да се ради истовремено са читавом групом, али је важно осигурати да субјекти немају прилику да науче одговоре својих другова.

Полл. Истраживач води индивидуални разговор са сваким учесником. Прво, особа се пита да ли се слаже, тако да образац са његовим одговорима могу да виде они који су за то заинтересовани. Чињеницу пристанка или одбијања евидентира истраживач. Тада се особи нуди да се упозна са обликом некога од учесника. Када се направи овај избор, предлаже се да се упознате са изузетком форме другог учесника. Број таквих избора не би требао бити већи од три.
Као резултат, идентификују се субјекти који су кључни за предмет.