Интелект у психологији је способност људске психе, уз помоћ којих може успјешно рјешавати проблеме који настају у процесу животних активности, ослањајући се на искуство и знање, стјецање нових вјештина и способности.
Захваљујући интелекту, људи могу ефикасно користити све когнитивне способности, укључујући перцепцију, пажњу, размишљање, памћење, машту. То је интелигенција на много начина. помогао човечанству да преживи током читавог периода постојања.
Основни концепт
Интелект - Квалитета психе, захваљујући којој се људи могу прилагодити новим околностима и из њих извући драгоцјено искуство, донијети виталне одлуке, користећи претходно стечене способности и знања, успјешно учити, радити у областима блиским менталном раду, укључити се у сложене, хетерогене активности које захтијевају размишљање изван оквира.
Интелект - то је у суштини комплекс различитих вјештина, као што је способност рада с информацијама које долазе извана, тражење логичких ланаца, квалитативно кориштење логичког мишљења и тако даље.
Упркос томе постоје животиње са прилично високим интелектуалним способностима (мајмуни, посебно шимпанзе и орангутани, пси, гаврани, мачке, делфини, свиње, слонови), човек је много бољи од њих.
Интелектуално понашање је карактеристично и за развијене животиње и за људе, али обично се ова дефиниција односи на животиње.
Ундер интелектуално понашање подразумева деловање створења, које има за циљ решавање виталног задатка, све до проналаска нових метода, алгоритама заснованих на анализи ситуације.
Они нису повезани са инстинктима. и изворно постојеће способности створења директно. Неке животиње, након што су извеле одређени алгоритам, задржале су га за живот и чак поделиле своја достигнућа са својим потомством.
Што је интелигенција животиње виша, то су видљиве манифестације интелектуалног понашања.
Зоолози активно истражују интелектуалне способности животиња опсервације и експерименти.
Један од најзначајнијих доказа њиховог интелектуалног понашања је коришћење алата за решавање проблема (које обично добијају директно недоступне ствари): штапићи, камење.
На пример, у добро познатом експерименту на вранама, истраживачи постављају два висока и уска пловила. Један је напола напуњен водом, а други песак. У сваком од посуда лежи посластица.
Цров га не може добити. Након неког времена, она почиње да баца камење које лежи поред посуде са водом, ниво воде се диже, а она узима посластицу.
Чак и неке животињске врсте (као што су шимпанзе) виђали су оружјепогодне за њихове задатке.
Концепти "интелигенције" и "размишљања" су уско повезани. Интелект се често назива способност да се користи размишљање.
А размишљање је већ специфична когнитивна способност, захваљујући којој особа спознаје свијет око себе, анализира га.
Али интелигенција не укључује само способност размишљања, већ и способност примене когнитивних способности уопштејер без меморије, пажње, перцепције је немогуће замислити.
Фацтор Информатион
Насупрот популарном веровању мјерење интелигенције је изузетно тешкоЈер, као што је поменуто, он се састоји од много различитих способности.
Чак ни постојећи тестови које су направили познати психолози не могу се сматрати идеалним начином за мјерење: они често мере само неке компоненте интелигенције.
Погодно је користити их за идентификацију особа са недовољним интелектуалним способностима, које помажу у дијагностицирању одређених болести, али је тешко пронаћи геније уз њихову помоћ, јер геније - такође комплексна структура која се састоји од многих компоненти.
Мост фамоус тестовиидентификациони ИК су:
- Тест Ханс Еисенцк;
- Равен-ов тест (Равен'с);
- тест Вецхслер.
Тестови показују ниво ИК више пута критикован разних истраживача, као што је математичар Виктор Васиљев, који је пронашао грешке у Еисенцковом упитнику.
Такође је примећено да је ниво ИК-а слабо повезан са вероватноћом да ће особа постићи успех у животу и бити срећна.
Назива се тип интелигенције који се може мерити коришћењем горе наведених тестова псицхометриц. Његове манифестације су довољно једноставне за идентификацију и поправљање.
Чињенице:
- Неопходно је да особа у фази формирања (током трудноће и детињства) има довољно јода. Просечан ИК у регионима где деца и труднице не примају јод је 10-15 бодова нижи него у регионима где овај проблем не постоји.
- Људи са високим ИК, чешће ће патити од душевне болестипосебно анксиозни поремећај.
- Марилин Вос Савант - Американка са највишим ИК у свету: 228. Она се бави новинарским активностима и пише књиге.
Од великог значаја је степен развијености емоционалне интелигенције (ЕК). Људима са напредним ЕК-ом је лакше да комуницирају са другима, да се прилагоде друштву и постигну успех у раду.
Интелектуализација у психологији
Интеллецтуализатион - један од облика психолошке заштите, у којој се особа затвара од својих сензуалних осећања и почиње да опажа оно што осећа на интелектуалном нивоу. То помаже да се смањи утицај емоција на понашање и одлуке, да се делује интелигентније, исправно.
Али било који одбрамбени механизми психе негативно утичу како појединац перципира стварност и себе. У овом случају, интелектуализација доводи до чињенице да појединац престаје да схвата значај свог емоционалног стања.
Људи активно користе сличну заштиту изразити емоције са потешкоћамашто комплицира интеракцију са другима, посебно у случају блиских друштвених односа (љубав, пријатељство).
Сматра се саставним дијелом особе сцхизоид (подразумевају се и схизоидни акцентуација и схизоидни поремећај личности).
Типови и типови
Ове врсте су почеле да се луче углавном да се докаже неефикасност ИК тестова и сам приступ, који претпоставља да је интелект нешто холистички, недјељив и да се може у потпуности мјерити.
Према класификацији коју је предложио Ховард Гарднер, постоји осам врста интелигенције:
- Просторни. То је могућност навигације у простору, брзо одређивање гдје је врх, гдје је дно, гдје је десно и гдје је лијево, пронаћи пут кроз карте, успоредити информације од њих са стварном ситуацијом.
Добро је развијен код људи чија је професија на овај или онај начин повезана са оријентацијом у простору: возачима, плесачима, архитектима, шахистима.
- Интерперсонал. Способност интеракције с другим људима, проналажења приступа свакој особи, осјећања њиховог емоционалног стања, разумијевања искустава, страхова, могућности пружања психолошке подршке, исправног одређивања става одређене особе, стварања снажних друштвених веза. Високо развијен међу онима који стално комуницирају са људима: психолозима, психотерапеутима. Ова врста интелигенције је веома блиска појму "емоционалне интелигенције". Лоше развијени од стране друштвених фобија и аутистичних људи.
- Мусицал Присуство повећане осетљивости на звукове (не само оне које емитују музичке инструменте), способност да се комбинују, да се осети ритам. Добар развој у музичарима, плесачима, композиторима.
- Боди-кинестхетиц. Способност квалитативне употребе моторичких способности, прављења прецизних и коректних покрета, кретања у времену, интеракције са малим и великим објектима. Висок развој телесно-кинестетичке интелигенције омогућава вам да боље радите са различитим материјалима, да се ангажујете у примењеној уметности. Развили су је кореографи, плесачи, мајстори из области примењене уметности, спортисти.
- Лингуистиц. Способност складног комбиновања речи, изградње кохерентних реченица, меморисања правила, исправног коришћења сложених термина и изражавања сопствених мисли у вербалној форми. Развили су га лингвисти, филолози, уредници, писци, новинари.
- Логичка и математичка. Способност креирања логичких веза између различитих ликова, рад са информацијама, проналажење секвенце.
Добар развој међу стручњацима из области егзактних наука: математичари, физичари и други.
- Интраперсонал. Способност разумевања сопствених осећања, проналажење начина да се носи са психолошком нелагодношћу.
- Натуралистиц. Способност разликовања биљака и животиња, осјећања симпатије према њима, разумијевања осјећаја одређених животиња, да би се утврдило што је потребно биљци да би се опоравила.
Такође разликовати ове врсте интелигенције:
- Свеукупно. Комбинација вештина које вам омогућавају да се прилагодите спољашњем свету, да ефикасно решавате различите проблеме, да постигнете успех.
- Специјално. То подразумева присуство посебних способности потребних за рад у уским областима знања.
Структура
Јои Гилферд, познати амерички психолог, изведен је властити модел структуре интелигенције, који се назива "кубни". Према његовим идејама, интелигенција се састоји од три блока:
- операције (укључује листу основних интелектуалних процеса);
- садржај (укључује категоризацију информација које су интелектуално обрађене, по садржају);
- резултате (списак резултата добијених у процесу менталне активности).
Његов модел се назива "кубни", јер је за његов опис најлакше користити коцку, од којих је свака страна један од поменутих блокова.
Од Гилфердове теорије флексибилан и отворенвећ је утврђено око 150 компоненти, на један или други начин повезано с интелектуалним радом.
Теорије
Главне теорије интелигенције које постоје у психологији:
- Генерал интеллигенце. Цхарлес Спеарман, британски психолог, провео је неколико експеримената на тестирању интелектуалних способности помоћу тестова. Према његовим закључцима, људи који су успјешно прошли један тест чешће ће успјети и други. Ниски резултати за један тест у комбинацији са ниским резултатима у другима. Стога је сматрао да је интелигенција холистичка когнитивна вјештина која се може мјерити помоћу посебних тестова. Његове идеје су биле изузетно популарне у двадесетом веку.
- Примарне интелектуалне способности. Творац ове идеје је Лоуис Тхурстоне, који је радио у првој половини двадесетог века. Према његовој теорији, људска интелигенција се састоји од седам основних вештина, укључујући разумевање вербалне информације, течност, асоцијативно памћење.
- Вишеструка интелигенција. Ову теорију је створио Ховард Гарднер. Изводио је осам варијанти интелигенције, које су детаљно анализиране у секцији „Типови интелигенције у психологији“. Г. Гарднер је критички критиковао идеје популарне у двадесетом веку, блиско повезане са тестовима интелигенције, а његова теорија је покушај да се објасни многостраност интелекта.
- Трокомпонентна теорија интелигенције. Ову теорију је створио Роберт Стернберг. Извео је листу вештина које су, по његовом мишљењу, део такозваног "успешног интелекта". Постоје три фактора интелигенције: компонента, практична и креативна.
Истраживање је такође важно Јеан Пиагет познати психолог 20. века, који је био творац теорије когнитивног развоја.
Према његовим идејама, особа у свом интелектуалном развоју пролази кроз три фазе, постепено се побољшавајући, постаје све сложенија. Он сматра да је формално-логичко размишљање највећа способност размишљања.
Пиагетове идеје углавном су се односиле на детињство и адолесценцију. Он је извео теорија дечјих интелектуалних вештина, и, према њеним речима, деца мисле не гори од одраслих, не више примитивних, већ иначе. Њихова интелигенција има индивидуалне карактеристике.
Такође јеан пиагет Написао психологију интелектакоји детаљно описује како функционишу интелектуалне способности и размишљање.
Психијатрија: Ментални поремећаји
Ментал Дисордерс - група прекршаја у којима особа губи способност да кохерентно размишља, учи, ради са информацијама и постепено деградира.
Они такође укључују патолошка стања у којима су комплетна низ интелектуалних способности које нису на почетку доступне (ово се односи на урођене абнормалности).
Интелектуални поремећаји се деле на:
- Конгенитална Ту спадају све генетске болести, праћене олигофренијом различите тежине (Довнов синдром, Ретт, Ангелман и други) и интелектуални поремећаји повезани са конгениталним органским оштећењем мозга.
- Преузето: Алцхајмеров синдром, васкуларна деменција (која се развија под утицајем васкуларних болести као што је хипертензија, атеросклероза), Пицк-ова болест, Хунтингтон-ова болест, компликације од заразних болести, органско оштећење мозга, малигни и бенигни тумори у ткиву мозга. Такође, интелектуалне тешкоће су уочене у неким менталним болестима, као што је шизофренија.
Стечена деменција може бити делимично или у потпуности компензована ако се третман започне на време.
Форецаст овиси о природи болести и њеном тијеку (на примјер, модерна медицина не може излијечити Алцхајмеров синдром и Хунтингтонову болест, а тешке облике шизофреније је тешко лијечити).
Ресторе интеллигенце са тешким конгениталним абнормалностима немогуће. Ако пацијентов интелектуални ниво дозвољава, може му се дати основне вештине и способности које ће му омогућити да служи самом себи и понекад ради.
О томе шта је интелигенција, можете сазнати из видеозаписа:
