Данас се о обуци говори свуда.
Одрасли их радо посјећују, слиједећи препоруке пријатеља или властиту вољу.
Да ли нам требају обуке за децу? Да ли је прерано да почну блиска комуникација са психолозима?
Шта је то?
Нису сви одрасли настоје да разумеју суштину постојећих проблема и да су спремни тренирајте много за вештине.
Шта онда рећи о деци која нису увек у стању ни да схвате зашто треба да науче нешто за добробит узрока у блиској или далекој будућности?
Како да научимо децу корисне вештине како би поједноставили контакте са друштвом и радили на задацима који захтевају много напора или нестандардни приступ? Коришћење дјечја жеља и љубав према забави.
Обука је нешто као игра према правилима које су развили стручњаци из области психологије, педијатрије и педагогије.
Стога, уз професионалан приступ догађајима, сваки од њих ће бити од практичне употребе.
Послан је низ препорука за акције које учесници треба да покушају да прате. за децу корисне вештине да реши постојеће или уочене проблеме у животу.
За шта смо?
Пошто је учење корисно пролази у формату игре, то не изазива духовни протест.
Уосталом, током тренинга, то је обично могуће, а често и морате активно комуницирати са својим сусједима, кретати се, смијати се и не задржавати емоције (до разумних граница, наравно).
Због чињенице да је неопходна вештина разрађена у игри неколико пута и истовремено дете жели да је користи да би постигла резултате у догађају, жељене резултате постигнути су кратки рокови.
Обуке за различите старосне групе разликују се према прописима. У зависности од главног задатка, циљ тренинга може се упутити на:
- Развој вјештина дјеце пеер цоммуницатион или представници других старосних категорија.
- Формирање способности са удобношћу за себе и без захтева других интегрирати у било које друштво.
- Стицање жеља и навика за решавање сукоба на цивилизован начин.
- Развој лидерских навикакако не би изоштрили када требате показати своје способности свијету и блиским људима.
- Стицање вештине по вољи стабилизовати емоционалну позадину у тешким животним околностима.
Прије сваког тренинга с дјецом лични задатак:
- Да лоцирамо позвали учеснике на сам догађај.
- Подузмите мјере тако да већина оних који присуствују догађају имају високи духови. Експлицитни психолошки исјечци у појединим одјељењима могу закомплицирати обуку и дефинитивно неће користити дјеци која нису успјела психички опустити.
- Објасните учесницима услови игре.
- Побрините се да се догађаји одвијају. према сценарију.
- Узмите у обзир тренутке када се ситуација дешава снажно одступа од планираног сценарија и ненаметљиво утичу на фактор који га је проузроковао, ако је у моћи предводника.
Приликом одређивања присуства учесника који још увек имају потешкоћа да се ослободе психолошких клипова у овом тренутку, тренер мора пронаћи начин да брзо ради са сваким од ових момака одвојено како би им помогао осетите жељу за активним учешћем у обуци.
Штавише, активна разонода не значи увек много физичких акција - интересовање и праћење развоја догађаја које су формирали други учесници догађаја такође је укључивање у процес.
Нека се то деси када седите у празном углу, одакле је све савршено видљиво.
Примери игара, вежби и задатака
Трајање наставе за децу и децу старије старосне категорије је другачија.
Пошто је претходна уморност виша, а тренинзи, чак и ако су у игри, не смију изазивати нелагоду и довести до преоптерећења нервног система.
Фор пресцхоолерс
Развој вјештина смањите активност и слушајте звучникакада постоји, на пример, концерт или лекција неопходна за формирање поштовања прихваћених правила групе.
Тренер седи деца у круг на столицама, а затим тражи да се присете радње познатог цртаног филма о дечаку у џунгли.
Онда фокусира пажњу у тренутку када један од ликова говори, а други, осим штетних мајмуна, слушају говорника и не прекидају га.
Уосталом, ако неко да изјаву, каже нешто, то значи да је сигуран да говори нешто важно и непознато осталима. А ако се понашате као штетан мајмун, онда ћете пропустити много занимљивих ствари.
Након тренера питају сваког учесника тренинга, колико је јасно зашто морате слушати звучника и да ли испитаник жели да прихвати ово правило за себе.
Лекција захтева стално понављање током дугог временског периода и усвајање симбола у тиму, указујући на потребу придржавања тишине ради бољег разумевања речи говорника у овом тренутку.
То је неопходно да у будућности тим не треба поновите ову активност кад год момци постану бесни и почну показивати непажњу током периода издвојеног за овладавање важном лекцијом.
Са многим тренинзима потребно је поделити учеснике у два тима.
Да би се окупиле групе са типовима који су вољни да сарађују једни с другима, а не да се такмиче, препоручује се обука под називом "Ривер".
Окрећући се момцима, тренер најављује игру у којој сва деца морају прво поравнајте се у једну заједничку колонуа затим се раздвајају на два мала, опонашајући два рукава једног великог резервоара.
Да би се олакшао задатак дјеце, на челу сваке мале ријеке мора се ставити један по један. јасан лидер из тима - остатку деце ће бити лакше да изаберу „вођу“ за кога осећају више симпатије.
Дакле, без дугих тестова, можете се побринути да се даљње групне наставе одвијају с великим ентузијазмом и добро координираним форматом.
Обука за развој осећања сопствене вредности и способност пружања друге ефикасне подршке.
Дјеци која су спремна за игру приказана је играчка која симболизира изгубљену животињу.
За драму и бичевање дјечје маште, психолог може испричајте малу причу шта се десило са малим животињама.
Након тога, он позива сваку од дјеце да наизмјенично загрли играчку, милује је и каже јој да је сада потпуно сигурна и може рачунати на њихову подршку.
За млађе ученике
Обука за развој способности брзо генерисање асоцијација.
Инструктор објашњава да се морате подијелити у групе од по три особе. Један Повјерено је дужности да изговори било коју ријеч која може значити радњу, предмет или феномен.
Други представник групе мора да каже своје мишљење, а не да буде повезан са гласом првог.
Треће дете израђује реченицу од две декларисане речи, повезујући две дате изјаве. Поље ових момака мења улоге.
О развоју емпатије
Група момака је подељена у парове, а онда им се објашњава да морају стајати лицем у лице и за минут размотрите партнера, постављајући, ако је потребно, водећа питања.
Након тога, сваки партнер мора испричати о партнеру све што памти о другом или вјерује да је глас био мјесто које треба бити.
У завршној фази, психолог је заинтересован за момке, колико се слажу са оним што су чули о себишта их је гњавило током процеса прикупљања информација или онога што забрињава гласно мишљење других.
За бољу инфузију у тим
"Странге Милл"
Сваки учесник треба причајте о себи и својим омиљеним хобијима, али не уз помоћ речи, већ само коришћењем израза лица и слика створених променом положаја руку, ногу, тела.
Гледање у разреду би требало покушај да погодишда покушава да им каже о себи.
Након „извођења“ дете мора обавезно рећи да ли је неко из окружења успео да разуме шта жели да се изјави.
"Рођак принцезе Несмејани"
Један од учесника је понуђен Узмите централну столицу.
Остало, присјећајући се легенде да је особа пред њима, којој је тешко смијати се и само уживати у животу, треба покушати промијенити расположење комплиментима и топлим ријечима упућеним њему.
Најбоље ако се користи за посао. похвалакоје се односе на лично "Несмеиани." То могу бити достигнућа у студијама, неке особине карактера и изгледа.
Тренинзи за родитеље и дјецу
Када се проблем тензија између домаћинстава менусобно може примијенити обука за побољшање односа кроз утицај најугледнијег члана породице.
Ово је прилично агресивна техника за психу, посебно ако особа има добру машту. Али ефективно.
На рецепцији психотерапеута, клијенту се нуди боја да замисли шта ће се догодити сваком члану његове породице, ако одједном, управо сада, на Земљи постојала је универзална катастрофа истовремено са нуклеарном експлозијом у том подручју.
Да би контролисао ситуацију, психолог може током обуке поставите сугестивна питања, питам се шта је штићеник у односу на сваку особу која му је блиска.
У неким случајевима, ово тешко емоционално дрмање То даје посебно добре резултате ако, након неког времена, ауторитативни представник породице подијели своје утиске са својим домаћинством.
Да разуме позицију друге особе
Када се жали на сукобе и "сукоб интереса генерација", особа која је дошла на консултације је позвана да стави лист папира испред себе, а онда замислите да бели правоугаоник је друга страна у сукобу.
Не треба варати, ставити се на његово место и погледај се већ кроз очи друге особе.
Шта он осећа када кажемо неке фразе, дајемо савете или инсистирамо сами.
Често је прва сесија довољна да се схвати суштина главног конфликта и његовог узрока.
Обука не ради одмах одмах за људе са лошом имагинацијом који су навикли на неупитну послушност других.
Али у већини случајева то вам омогућава да брзо и бескрвно ријешите чак и најсложеније сукобе, ако дође до сукоба између двије стране не борба против бескомпромисних принципа.
Комуникациона обука за децу од 5 до 7 година:
