Како можете повећати независност вашег дјетета?

Због друштвени притисак и одрживи трендови у области родитељства, модерни родитељи настоје да посвете што више времена развоју свог дјетета.

На курсу су курсеви и едукативна литература за маме и тате, клубове и секције за бебе, као и престижне школе и предшколске установе.

Аваре повећано оптерећење дијете, чланови домаћинства покушавају да га заштите од свих брига и проблема, заустављајући младог члана породице за независност и одговорност у коријену.

Шта то значи: независно и одговорно?

Независност и одговорност нису урођене, већ стечене особине карактера.

У одраслој доби, они ће помоћи дјетету остварите своје циљеведоносити одлуке свесно и разборито, не бојећи се тешких одлука.

Али како се ови квалитети манифестују у малом човјеку?

Аутономи

У класичној верзији, аутономија је вештина доношења одлука и управљања животом по сопственом нахођењу.

Али пошто су деца потпуно зависна од својих родитеља, фер је применити их на друге. дефиниција аутономије: способност да се обављају активности без икакве помоћи, једноставне и приступачне за своје године, као и да се ангажује без помоћи током дужег временског периода.

Знакови независности:

способност да делује на личну иницијативу и да препозна тренутке када је потребно учествовати у одређеној ситуацији;
способност обављања једноставних (већ познатих беба) ствари без надзора и помоћи одраслих;
способност свјесног дјеловања, заснованог на превладавајућим увјетима и ситуацији;

способност да се постављају циљеви и циљеви, као и да се свесно обављају у новим / неуобичајеним условима;
способност процјене властитих активности и контроле над њима;
способност преноса научених образаца понашања у нове ситуације и услове.

Одговорност

Одговорност је способност доношења одлука, схватање потребе за акцијом и одговорност за посљедице донесених одлука.

Одговорно дијете је свјесно себе као разлог за рад.

То компоненте одговорности укључују:

разумевање задатка;
сагласност са овим задатком (без покушаја да побегнемо из стварности или га прикријемо по жељи);
способност да самостално мотивишу своје поступке.

Како сазнати о спремности?

Како одредити да ли дијете може бити независно и одговорно?

Одговорност и независност није постављен на генетском нивоу.

Основни темперамент детета утиче на испољавање ових особина само у малој мери.

Главни фактор који игра улогу у питању присуства или одсуства одговорности и независности је образовање. Стога, потенцијално свако дијете може постати одговорна и независна особа.

Али морамо имати на уму да су деца млађег предшколског узраста немају развијену самосвијест и не могу предвидети последице својих поступака.

Не би требало да мучите бебу, покушавајући да је претворите у "малу одраслу особу".

Има их четири врсте одговорностикоје су подложне беби:

брижан однос према свом телу и здрављу (не спаљујте се, не повређујте се, итд.);
поштовање чланова друштва (не вриштите када други спавају, итд.);
пажљив однос према сопственим и туђим стварима (не кидају књиге, не цртају тапете, не ломе играчке, итд.);
одговорност за ова обећања.

Самопоуздање појављује се сваке секунде. То су покушаји детета да се сам облачи, да боји цртеж по сопственом нахођењу, да бира јела за оброке и тако даље.

У којим годинама се ови квалитети могу развити?

Независност је важна охрабрите од рођења баби

Овде је мрвица која покушава да устане и направи први корак, наслоњена на столицу.

Али брижна мама одмах трчи у помоћ да држите дете за ручке. Следећи пут ће дете свесно чекати на помоћ и одустати од покушаја да самостално устане.

Немогуће је фокусирати се на одређену доб, јер сва дјеца расту и развијају се различитим брзинама. Али можете се ослонити на схему корак по корак:

Прва фаза

Беба постаје асистент. Он није испунио задатак који сте сами поставили. Али уз помоћ родитеља, млади асистент преузима иницијативу и обавља неке послове.

Заједно са старијим члановима породице, дијете може прати подове, хранити кућне љубимце, правити сендвиче и тако даље. Објасните задатак и корак назад.

Веома је важно охрабрити дијете на обављени посао и не интервенирати, чак и ако нешто крене по злу.

На крају крајева, ако родитељ преузме иницијативу, страх од самосталног дјеловања ће се појавити у дјететовој души: „Шта ако сљедећи пут нешто крене наопако? Лакше је прећи узде искусним "играчима".

Други

Баби већ има одређене вештине и, ако је потребно, може репродуковати “материјал који је покривен”.

Сада родитељ једноставно подсећа и контролише. Ово треба урадити благо и без притиска.

Као опцију, можете рећи дјетету о узнемиреним и прљавим жлицама које чекају да их опере. Или га подсети на усамљени капут, који је заборављен у ходнику и жели да се сретне са својим пријатељима, јакне у ормару.

И након што дете изведе саму акцију, он награда је дата.

Треће

У овој фази, дијете је већ усвојило модел одговорног понашања и обавља све без подсетника и контроле.

Родитељи треба да служе као пример одговорног понашања. У супротном, у трећој фази, деца ће почети да се претварају да су старија и да се плаше својих дужности.

Како ово помаже дјетету у животу?

Независност је темељ успешног живота.

Ако родитељи не допринесу развоју самосталности и одговорности уласком у одраслу доб, дијете ће ићи с протоком или се “држати” за јаке људе у потрази за подршком и подршком.

Предности самосталног одлучивања:

осећај контроле над оним што се дешава (особа лично моделира своју стварност кроз акције и не пада у стварност коју су створили други);
висок ниво самопоштовања (особа није пасивна жртва, већ креатор);
мотивација (особа врши радње које је самостално изабрао, што значи да вјерује у њихову рационалност и жели постићи позитиван резултат);
развој мишљења (потреба за доношењем властите одлуке чини да анализирате ситуацију, израчунате резултате и пронађете најбоље опције за акцију);
здрави односи са другима (људи цијене свој избор и избор других).

Дијете које не развија вјештине одлучивања треба неко друго одобрење и лако је под утицајем вањског утицаја.

Он сумња у сопствене способности и вештине, настоји да се држи граница уобичајеног и боји се покушати нешто ново.

Психолошки савети и практичне препоруке

Како подићи независност код дјетета:

Не мешај сеако то дијете не тражи. Међутим, увек одговарајте на захтјеве за помоћ.
Не критикујте дјететов избор и не ометају ако тај избор не носи никакву потенцијалну опасност. Да ли клинац жели да носи плаве чарапе уместо мајчиних зелених чарапа? Нека покаже независност у доношењу одлука. Да ли дијете жели прећи цесту на погрешном мјесту? Овде се можете мешати. У исто време, немогуће је бити строг управник који поставља забране без навођења разлога. Реците својој беби које су посљедице прометног прекршаја.
Мало по мало скините своје дужностида дете може да ради самостално. Немојте то чинити чак и ако вам је удобније да сами радите било какве радње (ставите бебу када је он фумблед, извадите играчке када је лијен или храните се жлицом ако је вријеме чврсто).
Понудите свом дјетету неколико избора., са повећањем старости, број "потеза".
Тако ће одрастући мали човек научити не само слепо да извршава наредбе мајке, већ и да самостално анализира и бира.

Како подићи одговорност дјетета:

Одредите одговорности дијете (чишћење собе, брига о домаћим биљкама или кућним љубимцима, итд.).
Дозволите вашој беби до данас негативне последице њихових поступака (или недостатак истог). Тако ће дете научити да схвати и прихвати чињеницу да не постоје спољашње силе које ће избећи одговорност. Приговори и озлоглашени "вербални ударци" само ће раздражити дијете. Али када промаши грешку кроз себе, ова лекција ће се научити (на пример: нисам осушио капут - нисам могао да идем у шетњу).
Не плашите се наметања ограничењакоји ће осигурати, осигурати сигурност живота и здравља.
Немојте понављати рад детета пред његовим очима. Такве акције од стране одрасле особе служе као потврда погрешног става да се увијек може пренијети одговорност на некога.

Парентал еррорс

Покушавајући да навикнемо децу на независност и одговорност, родитељи често праве уобичајене грешке:

Императиве тоне

Дете прати чистоћу просторије, храни мачку и сакупља актовку у школу.

Али то ради не зато што се осјећа одговорним.

Разлог лежи у моћи родитељакоји стално наручују бебу и не остављају право избора (не нуде алтернативне опције).

Замена појмова

Понашање детета пориче и покушавајући да штити бебу пред собом :

"Јесте ли толико лоши?" Не, ви сте постали колач.
„Зар не желиш да урадиш чишћење? Само си уморан! "

Таква замена концепата спречава формирање свести. И без свести не може бити одговорности и независности.

Помоћ из самилости

Да ли дијете вуче домаћи задатак? Неки родитељи ће пожурити помоћи и ублажити “терет” дјетета. Уосталом, он је тако мали, жели да се игра и трчи.

Ученик не жели устати након аларма? Па, како да га не гурамо! Уосталом, у школи ће бити проблема. Овакав приступ учиниће дете пријатним не преузимамо одговорност.