Породица и деца

Шта лечи педијатријски неуропсихолог и на коју годину треба да се позива?

Недавно је неуропсихологија деце стекла велику популарност.

Чак је почела да се укључује у психолошку службу неких образовних институција.

Погледајмо детаљно шта је то и зашто је уопште потребно.

Неуропсихологија детета - шта је то?

Цхилд неуропсицхологи - ово је наука, чије поље дјеловања је проучавање формирања мождане организације менталних функција дјетета, а такођер истражује развој можданих механизама (нормалних или постоје поремећаји).

Такође укључује дијагнозу и лечење, ако је потребно.

Патологије које су проучавале науке

Погледајмо главне патологије које улазе у област неуропсихологије.

Прекршаји нарочито честа у сензорној и моторичкој сфери. Познато је да је формирање појединца, и интелектуално и ментално, директно под утицајем можданих структура, које се називају субкортикалне.

Ако дете има патологију субкортикалних формација, брзо ће се осећати уморно у било којој активности.

Поред тога, хоће тешко је задржати пажњу и концентрисати се на свему, он ће бити стално ометен.

Такође могу постојати проблеми памћења било каквих информација. Врло често постоји повреда мишићног тонуса (превисока је или, обрнуто, знатно смањена).

Цхилд неуропсицхологи спроводи истраживачке и поправне активности кршења као што су:

  • проблеми са разумевањем, асимилацијом и накнадном репродукцијом информација;
  • заостатак у развоју материјала за наставни план и програм;
  • очигледне тешкоће у учењу писама, читању и бројању;
  • повећана активност или, обратно, летаргија;
  • повећана анксиозност и нервоза;
  • нестабилност у емоцијама, изненадне промене расположења;
  • тики и муцање;
  • пренизак или висок тонус мишића;
  • лош или недовољан моторички развој;
  • слаба координација покрета, дете се стално спотиче и пада.

Неуропсихолошки синдроми

Неуропсихолошки синдром - ово је стабилна комбинација неколико повреда виших менталних функција које се јављају код локалних оштећења можданих структура.

Размотрите главне.

Дисгенетиц

То укључује повреде у субкортикалним и матичним формацијама, на основу тога и постоје:

  1. Стем Дисордерс. По правилу, постоје различити проблеми у функционисању ендокриног система тела, смањен имунитет. Деци се дијагностикује дијатеза, енуреза и енкопис. Често се јављају проблеми са спавањем. Од рођења, беба има нескладан развој: поремећаје мотилитета, потешкоће у учењу говора.
  2. Субкортикални поремећаји. У овом случају, интелектуални развој је нешто бољи. Деца са овом патологијом говоре веома добро, немају потешкоћа са тешким речима. Али често имају главобоље. Дете има неспретне покрете, често се спотиче, удари нешто, испушта предмете.

    Такве бебе се брзо уморе од активности било које врсте, одликују се ниском ефикасношћу.

    Тешко им је да се усредсреде на једну акцију или субјект, пажња се стално снима. Они су одсутни и заборавни. Често та дјеца имају и врло нечитљив рукопис.

Кршења функционалности временских подјела

Овај синдром се одликује оштећења слухакада, када понављају ове речи, дете замењује неке речи другима, крши њихов ред.

Такође, беба доживљава потешкоће са звуковимакоји су слични једни другима: често их збуњује, а када се пише често може збунити самогласнике.

Недовољност окципиталних делова

Са таквим прекршајем, дијете обично не може разликовати просторне факторе, оно се манифестује спецуларити.

Постоје проблеми са оријентацијом у простору, беба тешко може да покаже где је у праву, и где је лево и често збуњује стране.

Када му пишем тешко одржавати линију, речи скоче, или се сама линија нагиње у неком правцу.

Недостатак фронталних подручја

Одликује се чињеницом да све је поједностављено: писање, читање, говор.

Дете је тешко запамтити чак и најједноставнија правила.

Он не може додати ријечи или изоставити приједлоге приликом писања.

Речник је веома мали, говор је безизражајан. Конструкција самих фраза је једноставна, на примјер, "Ја свирам", "Желим да ходам", "Ја сам јео", то јест, када дијете, изражавајући своје мисли, користи само једносложне реченице.

Дечји неуропсихолог - ко је то и шта лечи?

Дечји неуропсихолог врши активности усмерене на понашање и менталне процесе детета, а заснива се на познавању образаца развоја и специфичности функционисања нервног система у детињству.

Он ради са децом узраста од 3 до 12 година (у овом узрасту, функције мозга се најбоље коригују), у којима се јављају следећи поремећаји:

  • проблеми са асимилацијом школског курикулума и реализацијом образовних задатака (нетачан рукопис, честе грешке, заостајање за вршњацима);
  • нестабилност емоционалног стања (нагла промена расположења, осјетљивост, рањивост);
  • неспремност на учење, ангажовање (нема мотивације за учење);
  • кашњење у развоју говора или било који поремећај говора;
  • неуредност, недостатак независности;
  • неспретност и несигурност у кретању;
  • тромост и умор;
  • немир, превисока моторичка активност;
  • потешкоће са концентрацијом, лако ометање, немогућност да се концентришете на нешто.

Задатак дечјег неуропсихолога је да спроведу комплетну дијагнозу (користећи специјално дизајниране вежбе и тестове), идентификују повреде и абнормалности, развију лечење и поправне активности.

У којој доби је боље довести дијете специјалисту?

Дјететов неуропсихолог може узети дијете ако је већ 3 године. Међутим, разматра се најпродуктивнија старост за неуропсихолошке студије период од 5 до 12 година.

То је због чињенице да у овом интервалу мозак је већ формиран довољнотако да дете може да учи и развија вештине.

Истовремено, она још увијек има високу пластичност како би се у врло кратком временском периоду реструктурирала без посебних потешкоћа.

Како је дијагноза?

Неуропсихолошка дијагностика се одвија у пространој пространој просторији у којој нема неовлашћених особа или ометајућих фактора, а специјалиста остаје сам са дететом.

Са овим окружење треба да буде мирно и добродошло: дете треба да се осећа удобно.

Неуропсихолог комуницира са дететом у кратким фразама, једноставним језиком. Ово је неопходно да би беба боље разумела шта жели од њега.

Дијагностика се изводи у облику игре, у облику тестова и вјежби. Трајање његовог држања је:

  • не више од 30 минута за дјецу предшколског узраста;
  • 40-50 минута за ученике основних школа;
  • 1-1,5 сати за дјецу од 10 до 12 година.

Неуропсихолошка дијагноза укључује истраживање:

  • моторне функције;
  • писма, рачуни и читања;
  • способност препознавања предмета кроз чула;
  • ниво интелектуалног развоја;
  • меморија;
  • говорне функције;
  • интерхемисферна асиметрија (десна рука и леворукост).

Који је третман?

У неуропсихологији, лечење не подразумева лекове. Уместо тога, користе неурокорекција. Састоји се од две компоненте:

  • моторичке (вјежбе и активности које подсјећају на физиотерапијске вјежбе);
  • когнитивни (задаци за интелигенцију - вјежбе наликују раду с патологом или логопедом).

Због укључивања у неурокорекционе и моторичке и когнитивне вежбе корективне активности су сложене, јер се рад одвија одједном са свим сферама.

Задаци су дизајнирани тако да реструктуирати активност мозга дјетета тако да су се његове моторичке способности и перформансе меморије побољшали, било је мање грешака у његовим студијама, развијена пажљивост и марљивост.

То се постиже захваљујући чињеници да се подручја мозга која се активно развијају који су били недовољно развијени.

Често се уочава појава функција које раније нису биле присутне и које се уопште не манифестују.

Али да би неурокорективна активност донела такве резултате, специјалиста мора имати довољно знања компајлирање правог програма и одабир правих задатака.

Тако је дјечја неуропсихологија способна прилагодите развој дјецеда усмери свој психо-емоционални и интелектуални развој на прави пут.

Шта је неуропсихологија? Сазнајте више о томе из видеозаписа: